Los datos más recientes del Departamento de Educación de California confirman lo que los funcionarios de educación de todo el país han estado advirtiendo durante los cierres relacionados con COVID-19 durante casi dos años: los estudiantes de escuelas públicas, especialmente los estudiantes pobres y de minorías, se están quedando atrás en sus estudios. Algunos investigadores incluso temen a los estudiantes de la “generación perdida”.

El departamento encontró que solo el 49% de los estudiantes cumplieron con el estándar estatal para las artes del lenguaje en inglés. Menos del 34% cumple o supera los estándares matemáticos. Estos representan disminuciones significativas en el último año escolar completo antes de la epidemia. La excusa de los funcionarios del gobierno -sólo una cuarta parte de los estudiantes participó en los exámenes de este año- no está garantizada.

Este es un completo desastre, especialmente cuando uno mira los datos de partículas. En el condado de Riverside, solo el 39 % de los estudiantes han alcanzado los estándares del idioma inglés y menos del 21 % han completado los estándares de matemáticas. El condado de Orange obtuvo una puntuación relativamente alta de 61 % y 43 %, respectivamente, y Los Ángeles, de 48 % y 31 %, respectivamente.

De hecho, durante el año escolar 2020-2021, el ausentismo aumentó y las tasas de graduación continuaron cayendo. Tenga en cuenta que solo el 67% de los estudiantes de inglés se gradúan en cuatro años, y solo el 72,5% de los estudiantes negros lo hacen. Estos son números de fracaso para cada grupo de estudiantes. Se avergüenzan de un sistema escolar que tiene tanto dinero.

El Superintendente de Educación General, Tony Thurmond, reconoció la gravedad de la situación: “El año pasado, los datos de desempeño en todo el estado confirmaron lo que escuchamos de los distritos escolares y las oficinas del condado durante todo el año. Es decir, los desafíos que enfrentaron los estudiantes y educadores durante la epidemia fueron multifacéticos e impidieron el aprendizaje y la salud mental.

Sin embargo, Thurmond, un aliado cercano de los sindicatos de maestros, propuso la misma vieja solución: gastar más dinero público en sistemas escolares, aunque más del 42% del presupuesto estatal se gasta en educación K-14. Honestamente, las necesidades de los estudiantes en el estado continúan siendo secundarias a las demandas de la fuerza laboral de las escuelas públicas. Fue evidente durante la peste.

Los sindicatos de docentes se oponen a venir a las aulas demasiado pronto. Antes de que los maestros pudieran regresar a las aulas, hicieron audaces demandas financieras a los distritos escolares. Si bien las escuelas privadas y las instituciones autorizadas han hecho su trabajo de minimizar las barreras para el aprendizaje, las escuelas públicas a menudo han tenido problemas para proporcionar un aprendizaje a distancia significativo tomando medidas.

Es una fuente de frustración para los padres que se han visto envueltos en controversias sobre las reuniones de la junta escolar en todo el país. Pero a pesar de toda la evidencia que muestra los efectos perjudiciales en la salud y el rendimiento de los estudiantes, el establecimiento de la escuela pública continúa yendo por el camino antiguo, oponiéndose a las enseñanzas individuales sin hacer todo lo posible para garantizar que se satisfagan las necesidades de los estudiantes.

Por ejemplo, los maestros del Distrito Escolar Combinado de Auckland cerraron 12 escuelas la semana pasada como parte de una campaña para mejorar la protección contra el COVID. La cola sacude al perro: las demandas de las personas que trabajan en estos distritos parecen tener prioridad sobre los estudiantes a los que deben servir.

Los datos de California coinciden con los informes de otros estados. La respuesta es más opciones escolares, para que los padres puedan elegir las mejores opciones para mantener a sus hijos encaminados. Como siempre, la competencia conduce a la innovación, y es probable que se resuelvan estrategias educativas más efectivas relacionadas con la epidemia.